教育部将重点整治教育功利化
发布时间：2024-03-24 23:53:33来源：
教育部将重点整治教育功利化，以推动教育回归本质
随着教育强国建设规划纲要的深入实施，教育部近日召开了2024年度基础教育重点工作部署会。此次会议明确了今年的主题为“规范管理年”，旨在重点整治违法违规、违背教育规律以及教育功利化短视化等办学行为。这一举措不仅是对全国教育工作会议部署的积极响应，更是为了加快构建优质均衡的义务教育体系，推动中等教育体系富有成效，从而持续增强基础教育的质量和水平。
在当前的教育环境下，教育功利化短视化倾向已经成为制约教育健康发展的重要因素。这种倾向表现为过度追求升学率、忽视学生全面发展、片面追求高分等，不仅背离了教育的本质，也损害了学生的身心健康。为此，教育部强调，整治教育功利化短视化办学行为，不仅是对当前教育乱象的有力回应，更是对未来教育发展的深远布局。
为了实现这一目标，教育部将围绕“立德树人、育人为本”的核心理念，全面推进党组织领导的校长负责制。这意味着，校长将更加注重学生的全面发展，而非仅仅关注升学率。同时，教育部还将构建“大思政课”体系，将德育贯穿于教育的全过程，落实“五育”并举的教育方针。这些举措旨在强化德育在基础教育中的引领作用，推动教育回归其育人的本质。
此外，教育部还将深化中考、高中办学模式、课程教学等改革。通过改革中考制度，减轻学生的升学压力，避免过度竞争。同时，推动高中办学模式的多样化，满足学生不同的学习需求。在课程教学方面，教育部将更加注重学生的实践能力和创新精神的培养，提高育人水平。
为了实现这些目标，教育部还将加强与社会各界的合作，共同营造有利于教育健康发展的环境。例如，教育部将与家长、学校、社区等建立紧密的合作关系，共同推动学生的全面发展。同时，教育部还将加强对教育市场的监管，防止商业化、功利化等不良倾向侵蚀教育领域。
总之，教育部将重点整治教育功利化短视化办学行为，以推动教育回归其育人的本质。通过全面推进党组织领导的校长负责制、构建“大思政课”体系、深化中考和高中办学模式改革等措施，教育部将努力为学生创造一个更加健康、公平、优质的教育环境。这不仅有助于提高学生的综合素质和竞争力，也将为国家的长远发展奠定坚实的人才基础。
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